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本文来源:http://www.lfang.cn  发布日期:2018-11-06 浏览数:1109


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二是有条件承认型。即承认可加分提档,但须在高考文化课成绩相同的情况下方可优先录取。目前,大多数高校都属这种类型,如天津大学、湖南大学、北京中医药大学等。规定也大同小异,如中国传媒大学规定,“对享受加分政策的考生,按省(自治区、直辖市)的规定加分提档,但录取时以实考分数为准。高考总分相同的情况下,优先录取政策照顾加分考生和相关科目分数高的考生”。与全部承认型高校相比,这类院校更看重的是高考的实考分数。

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2007年,上海将有14万以上考生参加高考。目前上海高等教育毛入学率达到55,高等教育已跨入普及化阶段。

  课前预习使用原则。课前预习时使用教辅书,要注意先课本后教辅,也就是预习时先把课本预习一遍,不会的地方再从教辅里找答案,找不到的问题画个“?”,上课时注意听讲。  上课时不使用原则。有些学生上课边听讲边看教辅,这是不科学的。上课时看教辅有两点害处:一是教辅书上有的你就懒得记笔记了,失去了注意听讲的机会;二是教辅上没有的你也会因为你有了教辅而错过记笔记的大好时机,过后不会还得去问老师,实际上你问的问题老师已经讲过。而记笔记既让你学到了知识又提高你的注意力,使你注意力“聚焦”于课堂45分钟,紧紧地跟着老师的思路走。  课后复习运用原则。课后做作业时,一定要走出一听老师布置完题目马上就动手做作业的误区。正确做法应该是先看懂课本并记住要点,独立做出课本上的例题后再去做作业。这个科学的作业流程,可让你事半而功倍,大大提高学习效率。  综合复习运用原则。中考、高考这些大型考试,都是对几年甚至十几年所学内容进行测试,需要很强的分析能力、归纳能力、综合运用能力、信息筛选能力并且能综合运用,而由各类专家编写的各类教辅则成了学习的捷径。例如:安培定则——左电机、右机电、右手螺旋磁力线;二次函数——二次函数看顶点,一边增来一边减等,这些言简意赅的口诀不但能节约大量时间,还能提高学习的效率。  《中国教育报》2006年4月6日第6版

从2006年开始,复旦大学获准进行“自主选拔录取改革试验”,开始在上海采用“千分考”加面试的方式选拔优秀学生,2009年后范围逐步扩大到浙江和江苏。据介绍,2011年复旦大学在上海预录取500人以上,超过该校在上海招生的一半,浙江和江苏也将各招收约100人。

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吕必松教授在对外汉语教学学科理论建设方面的最突出的贡献之一,就是于1986年提出的“总体设计理论”。这一理论的大致框架是:(1)语言教学的全过程和全部教学活动可以归结为总体设计、教材编写、课堂教学和测试四大环节。(2)每一种类型的语言教学都是一个立体结构的实体,这个立体结构的各个构件之间存在着一定的内在联系。(3)总体设计的任务是根据语言、语言学习和语言教学的一般规律,结合汉语和汉语教学的特点,提出全面的教学方案,使整个教学过程和全部教学活动成为一个统一的、协调一致的、科学的整体。(4)总体设计的内容和程序是:根据教学对象的学习目的确定培养目标和教学要求;根据培养目标和教学要求确定教学内容;根据学生的自然状况、教学要求和教学内容确定教学法原则;根据教学要求、教学内容和教学法原则确定教学途径。(5)总体设计的原则包括交际性原则、针对性原则、科学性原则和可行性原则。(6)总体设计是一种系统工程。它的直接理论基础是语言理论、语言学习理论、一般教育理论和比较文化理论,同时又以一定的教学经验为依据。

教育部、财政部有关负责人介绍,全国各级财政2006年为义务教育经费保障机制改革共安排资金361亿元,用于免除学杂费、补助学校公用经费、维修改造校舍、免费提供教科书、补助寄宿生生活费等;农民的教育负担切实减轻,平均每个小学生、初中生每年可减负少则一两百元、多达五六百元。初步统计,西部地区大约有20万因贫辍学的孩子返回校园。农民有一句顺口溜:种田不纳税,上学不缴费,农民得实惠,和谐好社会。农民们还说,过去大人孩子“心发慌”,现在家家户户“睡得香”。

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